初中数学教学中的猜想思维培养研究

作者：徐健

来源：数学大世界(中旬), 2021, (03): 25-26.

• 初中数学
• 猜想思维
• 培养策略

数学猜想是进行数学研究的常用方法之一,指从已知条件出发推断未知事物,从而得到新的数学规律。数学猜想虽然具有假定性,但并非随意而为,必须要有一定的依据,数学家提出的各种猜想是推动数学学科发展的强大动力。在初中数学教学中,教师要重视学生猜想思维的培养,鼓励其大胆假设、谨慎求证,提高其探究能力。