普通高中学生存在运动能力薄弱、锻炼意识停留于想法而缺乏行动等问题,笔者基于课程标准理念,在足球专项化课程的教学过程中,采用足球"分组升降制"激发学生体育锻炼意识,利用足球"微科普"环节夯实学生健康知识,基于"足球技能成长数据库"强化学生健康行为。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
