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摘要
<正>为了给小学生的生活与学习营造良好的环境氛围,必须逐步提升班级管理水平,满足其成长需求。在传统班级管理模式当中,教师对于学生成绩的重视程度较高,导致学生的德育缺失,不利于小学生的身心健康发展。在多元文化的冲击下,小学生在思想和行为方面出现了较大变化,德育可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,引导其健康成长。在小学班级管理中渗透德育时,应该重视德育的科学性,遵循小学生的成长特点与教育规律。小学生正处于成长发育的关键阶段,在素质教育背景下,教师也应该转变班级管理理念,通过提升德育的科学性,引导学生树立健康的人格。只有具备了良好的德行与品质,
