数学学习与阅读和思考密不可分，新课标改革背景下更是对数学阅读教学提出了新的要求。在初中数学教学实践中，充分挖掘数学阅读素材，能够更好地激发学生参与课堂活动的积极性，并且有效地培养学生良好的学科核心素养。结合当前初中数学教学实践情况以及数学阅读素材的挖掘意义，探索如何更加有效地构建初中数学阅读思考新课堂，以此来提高初中数学课堂的教学效率。
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