要实现校企双方在职业能力方面的认知契合,要清楚校企双方的契合切入点,即关注职业能力的职业化特征,从社会能力和表达沟通能力两方面实现契合。高校对职业能力的培养目标和企业的人力资源要求存在错位,这是一种理论与实际的误区,高等院校应该做出相应的调整和改革。针对上述问题,首先明确影响职业能力形成与发展的相关因素,在高校和企业对职业能力影响因素施加影响的基础上,借鉴国外关于职业能力培养的相关实践,为高等院校课程改革提供些许参考意见。
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