小学数学教学中的“有效引导”策略探讨

作者：兰秀鸾

来源：读写算, 2020, (09): 113.

• 数学教学
• 有效引导
• 策略探讨

随着素质教育的不断推进,学生的主体地位越来越凸显,作为引导者的教师,如何在数学教学中对学生进行"有效引导",成了必须要面对的问题。本文将从"有效引导"的必要性和方法策略探索和分析,以期望对小学数学教学有所帮助。