高中英语教学中听力教学是高中英语课堂中的重点难点,现阶段高中英语听力教学方法略显单一,由于听力教学材料乏味,所以未能将听、说、读、写、练有效结合在一起,导致高中生课堂能动性不高,一般就只是就题论题,忽视了自身听力能力的养成。所以我认为要想提高学生听力能力就需要以学生为主体,首先要丰富教师的教学方法、提高自身教学能力。其次,需要高中生提升英语基本能力、增加应试能力、提高学习英语兴趣。
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