高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建

作者：潘庆

来源：校园英语, 2020, (26): 145-146.

• 高中英语
• 读后续写
• 写作支架
• 有效搭建

随着现今教育事业的逐渐发展,也对于教学内容和教学方式进行了极大的完善,但是对于一些细节的把控还是不够到位。高中需要及时地引导高中生重视阅读,并且要重视文章内容的续写,仔细探讨阅读当中的写作技巧,这样可以有效地帮助学生提高英语的续写能力,本文主要对于高中英语读后续写教学给予一点建议。其主要包括以下几个方面:首先,如何分析文章的阅读结构,梳理文章的脉络;其次,要对文章划线词语进行一定的分类,深刻研究其内在联系,由此来调动高中生学习的积极性,探究意识,更好地起到设置悬念的作用;并且,要尤其探究首段的内容,并且由此来明确写作方向,制订续写的内容大概方向,做好文章延伸的准备。不仅仅如此,积极地对阅读续写进行拓展,可以有效地培养学生的英语写作能力,以及丰富的创新能力,思维的加强,由于根据阅读文章的逻辑和思维的推进和发展,可以有效地对学生这方面的能力进行训练。有效地开展读后续写工作,通过对文章的仔细阅读,可以让学生快速把握文章中心,明确地了解文章主旨,从而日渐娴熟地理清文章思路,这是对高中生英语教学的有效补充,以及写作能力更多维度的教学。