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摘要
"新师范"是具有中国特色社会主义特征的教师教育新形态。"新师范"教育对师范院校提出了更高的要求,对师范毕业生走向岗位的核心素养更加重视。阅读教学是汉语言师范专业的重中之重,就其现状而言,基于阅读方式电子化、碎片化;课堂教学重形式、少内容;教学途径单一、信息封闭等面临的普遍问题,应从学生转变身份,开放阅读理念;教师组建课程团队,共建共享阅读资源;学校搭建"软硬"平台,提供资金、技术支持等方面建构与新师范教育内涵相一致的培养策略。
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单位重庆师范大学涉外商贸学院
