“双减”视域下小学语文作文教学再思考

作者：张晓红

来源：华夏教师, 2023, (16): 69-71.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.16.008

• “双减”
• 小学语文
• 作文教学
• 策略

语文是基础教育阶段学生学习的重要科目之一。其中，作文教学是小学语文教学的重点和难点。2021年，“双减”政策出台之后，作文教学的设计，不为学生增添学习负担，逐步优化语文教学工作，发展学生核心素养。本文基于“双减”政策的背景，阐述小学语文作文教学的目标以及语文作文教学的重要性，重点探讨在“双减”视域下小学语文作文教学策略，以供参考。