多媒体技术与历史课堂的深度融合

作者：安亮

来源：广西教育, 2020, (33): 133-134.

• 多媒体技术
• 历史课堂
• 深度融合

本文论述多媒体技术与历史课堂深度融合的策略,提出以激趣导入、破重化难、渗透德育、优化课堂结构等教学建议,提高学生的历史思维能力,提升历史课堂教学的质量。