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摘要
在提质培优行动计划背景下，中共中央对高职院校的思政工作和思政课教师提出了更高的要求。本文在管理学胜任力理论的指导下，检视高职院校思政课教师队伍建设问题，在厘清高职院校思政课教师胜任力特征的基础上，构建出高职院校思政课教师胜任力评价体系，探索高职院校思政课教师队伍建设的新路径。
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在提质培优行动计划背景下，中共中央对高职院校的思政工作和思政课教师提出了更高的要求。本文在管理学胜任力理论的指导下，检视高职院校思政课教师队伍建设问题，在厘清高职院校思政课教师胜任力特征的基础上，构建出高职院校思政课教师胜任力评价体系，探索高职院校思政课教师队伍建设的新路径。
