中国故事融入小学英语教学的实践研究

作者：杨丽华

来源：小学教学设计, 2023, (21): 36-38.

<正>作为英语教师，传播中华优秀文化是义不容辞的责任。因此，在小学英语教学中融入中国故事，是回应时代的呼唤，有利于学生接受中国优秀文化的熏陶，涵养中华文化底蕴。教学中，教师应根据教材内容和儿童认知水平，挖掘中国故事资源、整合中国故事资源、渗透中国故事资源，以立德树人为总目标，润物细无声地培养学生的爱国情怀，提升学生的思辨能力，引导学生传承中华优秀文化，培养学生用英语正确、得体地讲好中国故事的能力，促进学生核心素养各要素协同发展。