交通场的故事：对幼儿户外学习环境的思考

作者：司马剑韬; 宋丽玲

来源：儿童与健康, 2021, (08): 21-23.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。"户外环境是幼儿生长的物理空间、心理空间及精神空间,是支持幼儿发展的平台、记录幼儿发展的载体以及表征幼儿发展的媒介。美国教育家杜威也曾提出:"一切知识经验都是在人与环境的相互作用中得到的,是通过活动获得的。"户外学习环境作为一种"隐性课程",是影响幼儿发展的关键因素之一。面对幼儿园内已有的户外游戏资源,我们基于幼儿发展,不断反思并发挥这些资源在幼儿游戏发展中的作用。