近年来，高校开展新文科建设，要求在英语文学教育中融入对学生家国情怀的培养。为了解高校英语专业学生对家国情怀的认识和对基于家国情怀培养的英语文学教育的态度，作者对湖南科技大学英语专业学生进行了调研。结合调研结果与对湖南科技大学英语专业文学教育现状的分析，文章主要从教师的教学理念、教学立场、教学方式等方面解析了调研及其对高校英语文学教学改革的启示。
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