小学语文口语教学设计浅说

作者：温梦兰

来源：新教育, 2020, (02): 37.

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文章阐述了创设情境以激发说的意愿、丰富指导以明晰说的规范、创新训练以提升说的品质等方式,给学生提供更多说的机会,让学生掌握更多说的技巧,从而提升学生口语表达能力。