空气中氧气含量的测定实验是学生学习化学接触到的第一个综合性较强的实验。利用学生身边常见的生活用品如注射器、矿泉水瓶等来操作该实验,具有药品用量少、现象明显、成功率高、环保无污染的优点,不仅有利于学生分组实验,而且便于让学生充分感受化学源于生活、生活中处处可见化学的特点,从而拉近学生与化学这门学科的距离,提高学习化学的兴趣,培养学生的发散创新思维。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
