聚焦学科核心素养,探索初中数学教学的策略

作者：胡文建

来源：文理导航(中旬), 2019, (01): 28.

• 初中数学教学
• 学科核心素养
• 教学策略
• 存在问题

现阶段,随着新课程改革的不断推进及素质教育的进一步深入,初中阶段的数学课程教学已经受到了人们的高度关注与重视。在初中教学中,数学课程是不可或缺的关键性内容,因此,加强对学生数学学科核心素养的培养,很大程度上能够有效推动学生的今后成长与数学学习,同时也是促进数学课程教学目标实现的关键性措施。如今,在我国初中数学教学中仍然存在着一些缺陷与不足,对教学效率的提升及学生学习能力的培养产生了约束,因此,任课老师必须要立足于核心素养培养,切实找准有效的教学策略,提升整体教学质量。