陕西农村地区10～14岁青少年性发育特点及性发育时相与认知、行为发育的关联性研究

作者：王良; 祝瑛泽; 齐琪; 朱中海; 曾令霞^*

来源：中国儿童保健杂志, 2023, 1-7.

• 青少年
• 性发育时相
• 认知发育
• 行为发育

目的 评价陕西省农村地区10～14岁青少年的性发育特点及性发育时相与认知、行为发育的关联,为促进青春期健康提供科学依据。方法 研究对象来自一项出生队列研究的青少年阶段随访。使用Tanner 5分期法评价性发育水平,韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)评价认知发育,青少年自评量表(YSR-2001)评价行为发育。通过广义线性模型分析青少年性发育时相与认知、行为发育的关联。结果 共纳入1 887名青少年,男生1 111 (58.9%)人,男、女生中性发育已启动的比例分别为78.2%和89.3%。青少年行为问题检出率为9.70%,男生11.80%,女生6.70%,性别差异有统计学意义。与TannerⅠ期的青少年相比,Ⅲ期的青少年认知总分高出2.19(95%CI:0.15～4.23)分,在Ⅳ-Ⅴ期的总分要高出3.84(95%CI:0.85～6.83)分。TannerⅣ-Ⅴ期总行为问题检出率是Ⅰ期的2.63 (95%CI:1.27～5.46)倍,男生T annerⅣ-Ⅴ期的总行为问题检出率是Ⅰ期的3.96倍(95%CI:1.60～9.81),内化问题检出率是Ⅰ期的2.88倍(95%CI:1.19～7.01)。结论 陕西省农村地区10～14岁青少年性发育时相与认知和行为发育存在显著关联,随着性发育水平的升高,认知水平提高的同时,青少年行为问题检出率也增高,且存在明显性别差异。

• 单位
  公共卫生学院; 西安交通大学