针对农业现代化建设中农机化专业复合应用型人才的需求现状，提出并实施了“农机化专业复合应用型人才培养模式”。以“中国好农机”实践活动为载体，构建了“引导学生认知农机行业”“激发学生热爱农机专业”“指导学生钻研农机学业”和“促成学生献身农机事业”四个培养过程的复合应用型人才培养模式，将育人过程和实践活动有机结合，通过组织学生亲身参与农村的生产实践，完成实践教学过程，实现复合应用型农机化人才的培养，为社会主义新农村建设和农业现代化建设贡献力量。
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