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摘要
针对学生体育锻炼不足的问题，以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量，采用二元Logit回归分析技术，分析了影响学生体育锻炼达标的因素。回归结果显示：1.个人层面上，性别、寄宿显著预测学生的达标；2.家庭层面上，家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标；3.学校层面上，学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达标；综合来看，学生体育锻炼达标困难的背后存在众多影响因素，社会分层和学业负担都阻碍了学生的体育锻炼达标。针对于此，应优化学校管理制度，保障体育锻炼达标；加强宣传科普，实现体育锻炼的“外溢”价值；以学校为实施平台，构建三方合作机制；关注体育锻炼分层，对家庭困难的学生给予帮扶。
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单位江苏省教育科学研究院; 南京师范大学; 教育科学学院
