基于“目标学习”视角的初中体育分层教学实验研究

作者：张惠民

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (12): 23-24.

• 目标学习
• 初中体育
• 分层教学

在新课改的要求下,学校体育课堂教学开始提倡素质教育。在初中阶段,学生身体素质以及心理健康的培养成为了当前体育课堂教学的重点,在初中体育课堂开展过程中应用"目标教学"法,可以帮助教师有针对性地制定教学目标,并在此基础上对课程结构进行合理性安排,以此来全面提升初中体育课堂教学的有效性。因此本文从目标学习的视角出发,对初中体育分层教学实验进行策略性探究,以供交流和学习。