科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>教学评价的出现，对鉴定教学工作效果有较大帮助，对教学效果的评价具有极其重要的作用，对教学情况有更好的了解，并对教学质量和教学水平作出判断．与此同时，在评价过程中需确保评价客观全面，系统的评价可以判断学生的学习状况，同时也可以依据评价去分析学生成绩不佳的原因．由此可见，教学评价可以被视为科学的教学诊断．阶段性的测评，在对教师实际教学效果进行评价的同时，一定程度上能反映学生的学习情况．根据经验与科学研究证实，测评所传递的讯息能够让教师和学生知道自身的教学与学业状况．
<正>教学评价的出现，对鉴定教学工作效果有较大帮助，对教学效果的评价具有极其重要的作用，对教学情况有更好的了解，并对教学质量和教学水平作出判断．与此同时，在评价过程中需确保评价客观全面，系统的评价可以判断学生的学习状况，同时也可以依据评价去分析学生成绩不佳的原因．由此可见，教学评价可以被视为科学的教学诊断．阶段性的测评，在对教师实际教学效果进行评价的同时，一定程度上能反映学生的学习情况．根据经验与科学研究证实，测评所传递的讯息能够让教师和学生知道自身的教学与学业状况．
|
|
|
14 被引 |
|
6 被引 |
访问全文
|
7 被引 |
访问全文
|
9 被引 |
|
4 被引 |
|
|
|
6 被引 |
|
|
|
1 被引 |
