巧用多媒体激活初中英语阅读教学的探索与思考

作者：丁晓洁

来源：校园英语, 2018, (11): 131.

• 多媒体
• 激活
• 阅读教学

本文结合平时教研和教学实践,探讨多媒体在初中英语阅读课堂各个教学环节中的灵活运用,通过直观新颖的方式创设丰富的情境来激活课堂,从而有效地激发学生的阅读热情和阅读思维,优化学生阅读效果,充分体现"以学生为主体"的教育理念。