“教—学—评”一体化视域下的初中英语读写整合教学实践研究

作者：陈燕华

来源：中学生英语, 2022, (42): 5-6.

<正>在“教—学—评”一体化教学中,教指的是学习目标,学指的是学习过程,评指的是课堂评价。为了更好地落实“教—学—评”一体化的教育理念,提升英语课堂的教学质量和效率,教师要从教学的实际情况出发,结合学生的英语水平,制定出更为合理科学的教学目标,做好教学设计,依据课程标准开展有效的课堂教学,从而为学生提供更为完整系统的教学服务,并且依据实际的教学情况,给予及时的课堂评价,从而做到以评促教,以评促学,评教结合,更好地构建全新的英语课堂,激发学生的学习积极性,提高学生的英语能力。