走出道德与法治教学功利性道德观的误区

作者：郑志娟

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (12): 20-19.

• 道德与法治
• 功利性道德观
• 教学策略

在小学道德与法治课堂教学中,普遍存在功利性道德观,从而导致学生在思考和做事中产生自利倾向。为走出功利性道德观的教学误区,教师要奠基新生态伦理观,回归德性价值观,建构新时代道德观,从而形成正确、统一的道德逻辑,避免不同道德逻辑给学生造成道德选择的困惑。