基于专业素养培养中职课堂实施纵横向教学策略研究

作者：刘晓立

来源：教育教学论坛, 2019, (48): 259-260.

• 专业素养
• 纵横向
• 教学

以培养学生专业素养为教学目标,适应就业岗位对技能人才的需求,改变传统单一课程教学模式造成的学生学习目标感模糊、对就业岗位认识不足等问题,实施纵横向教学。以纵横向教学内容为主线,对课前、课中和课后实施策略进行研究。通过实践证明,纵横向教学促进了学生对专业知识的融合和应用,使学生重视专业各科知识的获取和积累,利于学生专业素养的养成。