为适应高校应用型人才培养的要求，提升计算机科学相关专业学生的专业核心能力。以“C语言程序设计”课程为例，分析了课程教学存在的问题，提出基于OBE理念的课程的混合教学模式。该教学模式将课程教学目标细化为学生的知识、专业能力和素养，并依据目标对教师和学生角色给出了新的定位，重构教学内容、教学评价体系开展教学活动。实践表明，该教学模式为应用型高校课程的建设与发展提供有力的理论支撑和实践指导。
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