在我国成功加入世贸组织和2008年北京顺利举办奥运会后,英语的交际沟通能力愈来愈被人们看重。许多幼儿园以不同的形式开展了幼儿英语教育,但现实中存在着不少问题,本文根据当前这种状况,从幼儿园英语渗透活动的生理学原理和心理学原理入手,以青岛市部分幼儿园的英语渗透活动为研究对象,从师资、开展必要性、教材选择等方面进行问卷调查并分析,旨在进一步了解青岛当前的幼儿园英语教育状况,为今后幼儿园英语教育如何能更好适应幼儿的身心发展而提供相应的调查资料。
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