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摘要
《幼儿园教育指导纲领》中对培养幼儿倾听能力的要求是:"学前儿童要学会安静地倾听别人说话,知道认真倾听是一种尊重人的表现;能够有意识地集中注意地倾听,迅速、准确地掌握别人说话的内容,从而正确理解;能听懂普通话,会说普通话,能识别普通话的正确发音。"幼儿如果没有良好的倾听的习惯,极有可能影响幼儿教师组织的活动。特别对幼儿而言,知识面不广,正是应该大量接受、大量吸收的黄金时间,"倾听"是他们进入知识这扇大门的一条通道,再说,幼儿的个别差异很大。因此,作为一名幼儿教师,更应该重视对幼儿"倾听"习惯培养,让孩子们从小就学会"倾听"。让幼儿的听从一日活动中练出来;在老师、同伴、家长以及社会各界人士的鼓励中唤出来。
