核心素养视域下小学科学高效课堂的构建策略研究

作者：李培芹

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (12): 64.

• 小学科学
• 高效课堂
• 核心素养

核心素养这一概念提出后,在新一轮基础教育课程改革之后,研究人员对其重视程度也逐渐增强,如何基于学科核心素养打造教师满意并且学生喜欢的高效课堂,这是一线教师要重点解决的问题。基于此,本文以小学科学为例,将笔者在科学教学过程中积累的经验加以介绍,以期为更多的小学科学教师提供有益借鉴。