智能技术对人们的生活方式和思维方式具有不可忽视的影响。人工智能与教育的融合,对我国教育教学的变革起到了巨大作用。为进一步了解人工智能在我国教育领域中的研究现状,本文以中国知网(CNKI)为数据来源,以2015-2019年发表的264篇国内人工智能研究文献为对象,运用CiteSpaceⅤ分析工具进行可视化分析,采用社会网络分析的方法,梳理并阐述了当前我国人工智能的研究现状,并运用内容分析法分析人工智能在国内教育中的研究特征,以期为后续研究做好基奠。
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