OBE作为一种先进的教育理念,已经被从事高等教育的教师所接受,并运用到教学之中。它是以学生为主体,以教学成果作为导向的新型教育理念。通过对大学计算机基础教学的现状分析,明确了课程的定位,结合OBE教育理念确立了教学目标。通过教学改革的实践,阐述了在教学中采用分层次差异化的教学体系,并过取得的数据分析,解读了OBE教育理念在大学计算机基础教学的融入效果。指出了课程改革是一个长期的过程,只有不断改进,不断完善,才能取得好的成绩。
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