PLC是各个高职院校开设的电气自动化等专业的重要基础性课程,对该专业学生的学业和职业发展具有相当重要的意义。为了提高PLC课程的教学实效性,专业教师必须在掌握专业课程情况、就业前景等各方面的情况下,整合学科内容,梳理专业知识,强化实践训练,根据不同专业学生的需求开展教学改革,实现高职教育主旨,满足社会就业需求。文章就此展开了论述。
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