<正>教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第19页。教学目标:1.明确行、列的含义,经历用数对确定位置的结构化、抽象化过程,能用数对表示具体情境中物体的位置。2.感受一一对应关系,体会用数对确定位置的科学性。3.发展观察、比较、概括等能力,培养空间观念,渗透数形结合思想。4.体验数学与生活的联系,进一步增
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