小学语文教育的思想性

作者：张友枫

来源：散文百家(理论), 2019, (06): 48-49.

• 小学语文
• 思想教育
• 品德与价值

小学语文教学的思想性,是要在语文教学中贯彻落实思想教育,以文字承载思想,优化小学生思想高度,在提升识字和阅读能力的同时,促进小学生品德塑造,将思想教育渗透于语文教学,具有较强的现实意义。依据党对青少年教学工作的部署,小学语文教育应该进社会主义核心价值观念、传统优秀文化和法治意识等等内容,融入到课堂教学中,让语文课堂学生思想、文化以及素质提升的舞台,通过思想的启发和文化的熏陶,理解文章中蕴含的思想情感,潜移默化地渗透思想教育,实现语言文字和思想教育融合,为小学生思想、文化和素质发展创建优质环境。本文依据现阶段小学语文教学现状,立足于习近平主席对青少年教育思想的论述,探究如何将思想教育渗透到小学语文教学中,循序渐进促进学生思想形成,引导学生形成正确的价值取向和高尚的品德。