工程教育认证背景下环境生态学课程教学改革

作者：杨冰^*; 马丽丽; 刘宇程; 李玲丽

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (26): 141-142.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.066

• 工程教育
• 能力培养
• 讨论教学
• 案例教学

本文基于工程教育认证的要求,以环境生态学课程为例,教学目标中明确能力培养的要求,从思维方式、讨论教学、多媒体辅助教学、案例教学、考核方式、考核内容等进行了探索和改进,调动了学生课堂学习的积极主动性,提高了学生对课程知识的掌握程度,增强了学生应用知识分析和解决问题的能力。

• 单位
  西南石油大学; 化学化工学院