在当下人民生活水平提高、综合国力增强的背景下，提升全民素质，培养有审美欣赏力、审美接受力、审美创造力的公民，是中国社会的重要发展目标之一。博物馆教育从概念提出至今已发展得逐渐完善，但在一些方面仍有不足。本文通过梳理博物馆美育的发展历程及其重要性，从公共视角出发讨论博物馆美育的发展趋势。
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