<正>【教学设想】提高学生的语言建构能力,需要"安排数量足够又能切实操作的语文实践活动"(王宁教授语)。针对统编高中《语文》教材第八单元"词语积累与词语解释"之"丰富词语积累"的学习活动,我设计并执教了"关注当代新词语"的教学任务——《试说新语》。我以学生课前准备的生活中的"新语热词"为教学活动的生长点,通过对课堂生成资源的整合来加以完成。【教学目标】1.合作探究,多角度了解生活中"新语"
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