职业技术院校学生视学习为沉重的包袱,厌学现象严重。本文从重视对学生进行职业生涯指导,职业学校教育教学的改革等方面进行了研究,提出了应正视教学难的问题以及让职业技术院校学生进入有效的学习状态,促进其学习的策略和措施。
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