摘要

英语教师存在批改英语作业时缺乏对学生心理的关注、批改完后缺乏跟踪检查指导等问题,使得初中英语家庭作业的批改未能发挥实际效用,在分析初中英语家庭作业批改中存在问题的基础上,探寻英语家庭作业批改的优化措施。