“三六”智慧课堂背景下的师生评价体系改革

作者：康承满

来源：初中生世界, 2021, (28): 8.

<正>伴随着学校施教范围迅速扩大、名校发展效应凸显,江苏省沭阳如东实验学校努力以核心价值为引领,积极开展师生评价改革,强力提升学校师生个体价值,整个学校形成上下齐心、多元驱动的价值共同体,以"四有"标准增强教师核心价值引导力,以理解为导向发展师生创新力,积极进行"三六"智慧课堂背景下的师生评价体系改革。