分析当前初中英语阅读教学存在的问题,在此基础上提出"有效提问",认为有效提问是英语阅读课教学的核心所在。基于人教版新目标Go for it!教材,结合阅读教学实例,从读前、读中、读后三个环节探究初中英语阅读课有效提问的策略。提出教师应以"效"字为先,设计有针对性、层次性的问题,实现初中英语阅读课的高效性,提高阅读教学效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
