基于实验教学提升学生的科学探究能力——以初中物理光学“成像”实验为例

作者：柏爱玲; 须萍

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(07): 50-23.

• 核心素养
• 实验教学
• 科学探究
• 光学成像

随着新课程改革的不断推进，物理教育越来越重视培养学生的核心素养，物理学科核心素养中的科学探究能力显得尤为重要，实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径。以初中物理光学成像的四个实验为例，探索在课堂教学中提升学生的科学探究能力的方法。