学生发展指导作为新时代推进普通高中育人方式改革的重要手段,已经成为今后一段时期内我国高中阶段人才培养的重要方式。笔者用调研的方法,将学校领导、教师、学生、家长作为学生发展指导的研究对象,多层次、多渠道地了解吉林省高中阶段学生发展指导现状,分析学生发展指导的特点和需要,准确定位学生发展指导的具体目标,推动本地普通高中有效开展学生发展指导。同时,配合高中育人方式改革,为吉林省新高考改革相关配套政策的内容补充,提供参考依据。
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