双减背景下小学语文作业设计研究

作者：李萍

来源：小学生(中旬刊), 2022, (07): 13-15.

• 双减背景
• 小学语文
• 语文作业
• 作业设计

本文分析了小学语文作业设计在“双减”背景下的实施情况，探究了对小学语文作业进行设计时，要遵循分层以及科学性的基本原则。结合双减背景，教师要保证小学语文作业设计时能够体现出多样性特征，遵循“因材施教”的基本原则，体现出层次性、趣味性特点，以期为提高双减背景下小学语文作业设计水平提供参考。