摘要

文章首先阐述了“强师计划”背景下乡村教师职业认同的现状,然后论述了“强师计划”背景下乡村教师职业认同的提升策略,包括政府层面、社会层面、学校层面、教师自身层面。

  • 单位
    徐州工程学院

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