综合干预改善儿童体形认知准确性的效果研究

作者：万中尚; 刘峥; 吕瑾莨; 周双; 冯向先; 林艺; 高爱钰; 张芳; 王海俊^*

来源：中国学校卫生, 2022, 43(11): 1630-1633.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.11.008

• 干预性研究
• 认知
• 人体质量指数
• 线性模型
• 儿童

目的 探讨综合干预对儿童体形认知准确性的改善效果，为建立儿童正确的体形认知提供理论依据。方法 采用整群分层随机抽样方法，按行政区进行分层，对北京、长治、乌鲁木齐24所小学四年级1 287名儿童进行综合干预(2018年9月—2019年6月),干预组12所学校648名学生，对照组12所学校639名学生。通过“Ma体形图”测量体形认知准确性，采用线性混合模型分析综合干预对儿童体形认知准确性的作用。结果 基线时，干预组和对照组儿童的体形认知准确率分别为56.6%和51.5%,体形低估率分别为42.0%和47.7%,体形高估率分别为1.4%和0.8%。干预后，与对照组相比，干预组儿童体形认知不准确率(OR=0.50,95%CI=0.37～0.68,P<0.01)和体形低估率下降(OR=0.37,95%CI=0.26～0.54,P<0.01),体形高估率在两组间差异无统计学意义(P=0.51)。分层分析结果显示，干预对不同性别、营养状况、地区、独生/非独生子女儿童的体形认知准确性均有改善作用(交互项P值均>0.05)。结论 儿童的体形认知不准确率较高，以体形低估为主。综合干预可以有效减少体形低估，改善儿童体形认知准确性。

• 单位
  长治医学院; 北京大学; 公共卫生学院