近年来随着国家素质教育理念的推行,新时期对于中职院校会计专业教学而言提出了更高的要求,如何突出学生的主体意识,进而激发他们的学习主动性,在轻松的氛围里快乐学习,学到更多的新知识、新技能,成为目前中职会计专业教师面临的重要教研问题。本文探讨了构建中职会计教学趣味课堂的意义,然后简要分析了目前中职会计教学的现状与问题,最后探讨了构建中职会计教学趣味课堂的具体措施,以供参考。
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