当前英语课程在农村小学已基本得到普及,但因任课教师的专业水平良莠不齐,使得课堂教学效果差强人意,学生的英语学习能力也未能得到有效提高。针对这种情况,教师需要为学生营造一个优质的学习环境,而要想实现这一目标,教师就要摒弃固有的教育指导理念,采用多元化授课形式,确保学生的个人综合能力得以逐步提高。本文将以此为中心,分析探究切实可行的优质学习环境构建策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。
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